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Comment commencer à sortir avec une fille si vous avez un trouble du spectre autistique

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Trouble du spectre de l'autisme
CIM-116A02 6A02
MailleD000067877

Trouble autistique (abrégé RASAnglais trouble du spectre autistique, TSA, y compris les diagnostics obsolètes: autisme infantile, autisme infantile précoce, autisme atypique, autisme de Kanner, autisme hautement fonctionnel, trouble envahissant du développement sans autre développement, trouble de désintégration infantile et syndrome d'Asperger : 53) - un trouble neuroontogénétique, c’est-à-dire un trouble du développement mental qui se manifeste tôt dans l’enfance ou la petite enfance, caractérisé par une incapacité persistante à établir et maintenir des interactions et des relations sociales, ainsi que des intérêts limités et des comportements souvent répétitifs. La principale caractéristique de ce trouble est un déficit permanent de communication sociale et d’interaction sociale: 50. Les principaux déficits chez les personnes présentant un trouble du spectre autistique sont les compétences partagées (c’est-à-dire convenues avec un partenaire de communication) et la réciprocité dans l’interaction. Parmi les personnes atteintes d'un trouble du spectre autistique, on trouve souvent un retard mental: 40, mais il existe également des personnes très fonctionnelles atteintes de ce trouble.

Caractéristiques connexes confirmant le diagnostic

Les personnes atteintes d'un trouble du spectre autistique rencontrent des problèmes de communication sociale: par exemple, elles ne peuvent pas maintenir le dialogue, elles ont des problèmes de rapprochement social, ne peuvent pas partager leurs intérêts, ne peuvent pas partager leurs émotions, tout cela peut conduire à l'incapacité de commencer ou de réagir à des interactions sociales: 50.

Le maintien et la compréhension des relations sociales souffrent également: difficultés à se faire des amis, difficultés à participer à des jeux où l’imagination est en jeu, atteignant dans les cas extrêmes un désintérêt apparent pour tout contact avec des pairs: 50.

Il existe également des problèmes de comportement communicatif non verbal: une anomalie du contact visuel (il est difficile pour les patients de maintenir un contact visuel, cela peut également causer une gêne), un langage corporel ou une orientation corporelle, une intonation de la parole ou des problèmes d'utilisation et de compréhension de l'essence de la communication non verbale. Les personnes atteintes de TSA peuvent apprendre plusieurs gestes fonctionnels, mais si leur répertoire est inférieur à celui des autres personnes, elles ne peuvent pas utiliser spontanément des gestes pour communiquer: 54. Dans les cas extrêmes, il s’agit de l’absence totale de contact visuel, d’expressions faciales ou de gestes: 50-54

Les caractéristiques extrêmement limitées et centrées sur un intérêt sont caractéristiques (il peut aussi y avoir un attachement fort à des objets inhabituels): 50.

Réaction pathologique aux informations sensorielles en entrée (par exemple, indifférence apparente à la température ambiante, indifférence à la douleur, réaction négative à certains sons ou bruits): 50.

Stéréotype, répétabilité du comportement, intérêts ou activités en général: 50. Cela peut se manifester dans les mouvements stéréotypés, chez les enfants - dans la construction de jouets dans un ordre strict, de phrases idiosyncratiques ou d'écholalie (répétition stéréotypée de phrases d'autres personnes): 50. Besoin excessif de constance et de constance (par exemple, une routine quotidienne inchangée, un itinéraire de randonnée inchangé ou un repas monotone): 50.

De nombreux adultes atteints d'un trouble du spectre autistique apprennent à supprimer les comportements répétitifs stéréotypés en public, ce qui est possible chez les personnes sans retard mental ni difficultés d'élocution: 54.

En présence d'un syndrome catatonique comorbide (catatonie) chez une personne atteinte d'un trouble du spectre autistique, un code supplémentaire 293.89 / F06.1 est utilisé dans le DSM-5.

Pour le diagnostic de «trouble du spectre autistique» du DSM-5 (code 299.00 / F84.0), les symptômes énumérés dans cette section devraient provoquer une déficience cliniquement significative du point de vue social, professionnel ou dans d’autres domaines importants du fonctionnement quotidien, sinon le diagnostic n’est pas établi: 50.

Fonctions associées confirmant le diagnostic [modifier |

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