Conseils utiles

Pavel Frantsuzov: comment devenir un scientifique à succès

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  • Premièrement, il s’agit d’une étude approfondie du sujet qui nous intéresse,
  • deuxièmement - participation à diverses compétitions thématiques, olympiades (école, ville, région, etc.),
  • et troisièmement, l’opportunité de s’engager dans des travaux scientifiques dès le lycée.

Il est important de faire les premiers pas scientifiques déjà à l'école. Au lycée, les meilleurs étudiants peuvent être inscrits à la petite académie des sciences. C’est la première étape qui aidera l’élève à se mettre à l’essai en tant que véritable scientifique, chercheur. Le résultat de la formation ici sera la défense de son premier travail scientifique. Et pour les gagnants du concours d'œuvres scientifiques - la possibilité d'entrer à l'université avec des droits préférentiels.
Un vrai scientifique devrait avoir une vision large, lire un grand nombre de livres. Bien entendu, la littérature "sur le sujet" est particulièrement importante. Cependant, il ne faut pas simplement lire beaucoup, mais comme on dit, «laisse tout faire par toi», après avoir appris toutes les subtilités des informations présentées.
Des travaux pratiques sont également nécessaires dans les laboratoires (d'abord à l'école, puis à l'université) dans la direction choisie.

  • Sois curieux. Un vrai scientifique est toujours méticuleux dans les détails de la recherche de la vérité. Il s'intéresse à tout.
  • Vérifiez et doutez. Un vrai scientifique ne croit jamais aveuglément aucune information, surtout si elle lui semble peu fiable. Vérifiez toujours tout vous-même - une qualité importante pour un scientifique.
  • Ne vous arrêtez pas sur le chemin de la connaissance. L’auto-éducation constante, la recherche de nouvelles informations, l’intérêt pour les dernières avancées scientifiques et technologiques, voilà ce que le scientifique est constamment engagé dans la recherche.
  • Ouvrez des opportunités supplémentaires. Le développement d'autres activités, l'acquisition de nouvelles connaissances et compétences seront utiles au scientifique. Pour ce faire, vous pouvez faire des études supérieures ou terminer des cours spéciaux.
  • Apprendre des langues étrangères. La connaissance de nombreuses langues est un avantage qui permettra de tirer des informations non seulement des sources scientifiques nationales. Dans d'autres pays, des recherches intéressantes sont souvent menées avec des résultats significatifs.
  • Après l’école, le futur scientifique doit s’inscrire dans une université décente et obtenir son diplôme. Là, sous la direction d'enseignants expérimentés et de scientifiques déjà en poste, vous pourrez découvrir toutes les subtilités et tous les détails dans le domaine de connaissances choisi. Il est important de noter que c’est à l’université que de grandes possibilités s’offrent à la manifestation de leur individualité scientifique, à la réalisation de travaux scientifiques indépendants.
  • Dans une université, il est nécessaire de s’efforcer de prendre part aux travaux des milieux scientifiques, de préparer des articles scientifiques et de participer à des concours scientifiques. Il est également conseillé d’organiser des conférences scientifiques d’étudiants tenues à l’université. Vous pouvez ainsi avoir une idée des domaines de recherche les plus pertinents dans ce domaine.
  • Les meilleurs étudiants participent d’abord à l’université, puis aux grandes olympiades (nationales) de la spécialité choisie. Les gagnants ont une voie verte vers la science des étudiants.
    Science des adultes

Comment devenir scientifique physicien, chimiste ou mathématicien

Chacun des domaines de la science est passionnant à sa manière, mais cela dépend des préférences et des inclinations de chacun.

  • Par exemple, pour devenir physicien, vous devez bien connaître les propriétés des matériaux, la mécanique de leur mouvement, les caractéristiques de l’interaction et pouvoir expliquer tout cela du point de vue des lois de la physique - jusqu’au niveau le plus petit, c’est-à-dire aux particules élémentaires.
  • Pour devenir chimiste, vous devez avoir une connaissance approfondie des éléments chimiques, de la structure des atomes et des molécules et des réactions qui se produisent entre différentes substances.
  • Pour devenir un vrai mathématicien, vous devez aimer les nombres et divers calculs afin de pouvoir les voir en rêve.

Je suis un enfant d'Akademgorodok

Akademgorodok est un moment très important de ma formation. Mes parents, de jeunes scientifiques, sont venus de Saint-Pétersbourg en 1966. À ce moment-là, tout le pays connaissait déjà l’Academgorodok de Novossibirsk, qui était devenu un lieu d’attraction pour les jeunes amateurs qui souhaitaient développer la science domestique. Et les conditions pour ce développement ont été créées les plus favorables. La ville était saturée d'une atmosphère particulièrement active: les fenêtres des instituts scientifiques étaient incendiées même tard le soir. Les gens ne rentraient pas chez eux après le travail. Des séminaires, des réunions créatives, des discussions et des débats scientifiques avaient lieu partout et presque quotidiennement. Cette communication s’est faite sans encombre dans les cuisines des maisons, puis dans les campagnes et les sports communs. En général, la pensée créative n’a pas gelé une minute. Et nous, les enfants, avons vécu ce moment unique aux côtés de nos jeunes parents et, bien sûr, avons été saturés de cet esprit et de ces idéaux. En passant, dans le monde entier, seuls quelques rares campus ont réussi à se rapprocher du niveau d’organisation de Novossibirsk. Quand j’ai dit aux étrangers que, tout en vivant dans une petite ville, j’allais au jardin d’enfants, à l’école, à l’université et aux études supérieures, que je soutenais ma thèse et que je travaillais dans trois instituts scientifiques différents. Tous ces endroits ne se trouvaient qu’à 15 minutes de ma maison, les gens ne pouvaient tout simplement pas y croire!

Ces deux composantes des années scolaires - enseignants puissants et communication avec des camarades de classe profondément intéressés par un sujet donné - ont motivé le groupe à passer à autre chose.

De la première à la troisième année, ils m'ont réprimandé pour avoir une mauvaise écriture et les mathématiques me semblaient aussi ennuyeuses. Et en quatrième année, il y a eu une explosion: un excellent professeur de mathématiques est venu nous dire, qui nous a dit avec tellement d'enthousiasme à propos de sa matière que j'aimais les mathématiques de tout mon cœur. Tout au long de la quatrième année, j'ai lu des livres de papa sur les mathématiques et la physique, j'ai même essayé d'entrer à l'école de correspondance de la physique et de la technologie. J'ai résolu des problèmes pour la 7e année. Naturellement, personne ne m'a emmené là-bas. Cependant, après quelques années, j'ai toujours changé ma première école pour la classe de mathématiques de l'école numéro 130, maintenant la légendaire 130e. Que puis-je dire à propos de cette époque? Récemment, nous avons célébré l'anniversaire d'un de mes camarades de classe et porté un toast à la matclass. Parce que pour chacun de nous, ce sont des années inoubliables et des personnes inoubliables avec lesquelles nous avons communiqué. Quels enseignants merveilleux étaient! Mon professeur préféré est Samuel Isaakovich Literat, physicien, homme au pouvoir énorme. Non seulement il a très bien enseigné le sujet, il a vécu avec eux, a vécu avec nous à chaque leçon. Chaque sujet était tordu sous la forme d'un roman policier, il s'est avéré très cool. Ces deux composantes des années scolaires - enseignants puissants et communication avec des camarades de classe profondément intéressés par un certain sujet - ont motivé le groupe à avancer, préparé notre développement ultérieur.

Démonstration étudiante, Akademgorodok, années 60.

Je veux être physicien

En 8e année, j'ai clairement compris que je voulais être physicien et tous les autres sujets ont suivi. À un moment donné, j'avais une unité dans l'histoire, de terribles problèmes de chimie, mais j'ai obstinément écarté tout ce qui était inutile. À propos, j’ai alors pensé que l’anglais n’était pas non plus nécessaire. Pour moi, il n'y avait que la physique, l'informatique et les mathématiques. Mais quand je suis entré au département de physique de la NSU, j’ai passé presque tous les examens à 5 ans, même la dissertation. Les deux premières années d’études à l’université, j’ai été un excellent élève, j’ai vraiment aimé. Les circonstances étaient telles que j’ai passé la moitié de la troisième année à l’hôpital. Après cela, je n’étais plus un excellent étudiant, mais je n’ai pas perdu tout intérêt pour le sujet. Ma première pratique a eu lieu à l'Institut de physique nucléaire sous la direction de Joseph Bentsionovich Khriplovich, professeur légendaire à NSU, un brillant physicien théoricien qui a eu de nombreux résultats scientifiques merveilleux. Je ne donnerai qu'un exemple. En 1969, il publia un article pionnier dans lequel il prédisait théoriquement un phénomène appelé plus tard liberté asymptomatique dans les interactions fortes.

Comme cela se produit parfois en science, ce n’est pas lui qui a reçu le prix Nobel pour cette découverte, mais les physiciens américains Gross, Politzer et Wilczek, dont le premier article a été publié 4 ans plus tard.

Joseph Bentsionovich m'a confié la première tâche scientifique consistant à calculer les effets de la non-conservation de la parité dans les phénomènes atomiques, à partir de laquelle un article a ensuite été écrit.

Après avoir obtenu mon diplôme universitaire en 1987, j'ai décidé de changer l'orientation de mes recherches et je suis passée à l'Institut de cinétique et de combustion chimiques avec Anatoly Burshtein. Avant de commencer, je devais calculer les vitesses des réactions chimiques, ce qui nécessitait l’élaboration d’une description théorique intégrant simultanément le langage de la mécanique quantique et classique. Ce fut une période très intéressante et fructueuse. J'ai rejoint l'équipe du laboratoire de chimie théorique, où régnait une atmosphère créative. Le personnel du laboratoire a mené des recherches dans divers domaines de la physique chimique théorique. Chaque semaine, ils se réunissaient pour un séminaire théorique qui faisait souvent bouillir de sérieuses passions. On pouvait poser des questions à l’orateur à tout moment et le rapport se transformait généralement en un débat scientifique acharné. En 1993, alors que je défendais ma thèse, la situation était déjà complètement différente. De nombreux chercheurs renommés ont quitté la Russie, fuyant les turbulences économiques. Mes deux dirigeants n'étaient plus dans le pays. Il n'y avait aucune possibilité d'obtenir un emploi permanent dans les instituts scientifiques. Les séminaires scientifiques ont cessé, il y a eu une accalmie. À un moment donné, l'activité scientifique à l'Akademgorodok a presque cessé.

Israël, Institut Weizmann. Allemagne, université de Heidelberg

Maintenant, je pense qu’en fait, cette fois m’a aidé, puisque j’ai été livré à moi-même et que j’ai clairement décidé de ne pas me lancer dans le commerce et les affaires et de tout laisser tomber, mais que je ferais ce que j’aime - la science fondamentale. Pendant plusieurs années, j'ai réfléchi aux questions qui m'intéressaient, appris à me fixer des tâches de recherche. Cela s'est avéré être une partie très importante de mon développement en tant que scientifique. À ce moment-là, Burstein était déjà professeur à l'Institut Weizmann en Israël et il m'a suggéré de postuler pour une bourse de chercheur postdoctoral. Dans le système universitaire occidental, il s'agit d'un poste temporaire pour les chercheurs diplômés. J'ai reçu une bourse et, en 1995, je suis parti avec mon épouse et mon fils. À ce moment-là, je ne pouvais pas imaginer que ce voyage dans les centres scientifiques mondiaux allait durer 15 ans.

Israël est mon premier pays étranger, donc mon préféré. J'ai commencé à travailler à l'institut Weizmann, une institution scientifique et éducative haut de gamme. Il convient de noter que l'institut entretient des liens scientifiques et financiers étroits avec les États-Unis et que la langue de travail est l'anglais. C'est ici que j'ai dû composer avec mon anglais. Pour l'apprendre, je suis allé à des cours de physique.

J'ai alors réalisé que la seule façon de travailler dans la science mondiale était d'écrire des articles en anglais, c'est-à-dire non pas de traduire du russe, mais d'écrire immédiatement en anglais.

Deux ans plus tard, je parlais déjà anglais. Cela m'a aidé, parallèlement à mon travail en Israël, à participer à un projet conjoint avec l'Université de Heidelberg en Allemagne. De manière générale, le cycle des scientifiques en sciences est une situation tout à fait naturelle. La spécificité du travail d'un scientifique moderne est de parcourir le monde pour accomplir sa tâche, de se rendre dans différents centres scientifiques et de communiquer avec des personnes et des cultures différentes. Je suis resté en Israël pendant deux ans - c'était la période de la bourse. Je comprends maintenant que partir à l'étranger avec des scientifiques déjà établis n'est pas la meilleure façon de s'intégrer au système scientifique occidental. C’est optimal d’aller étudier à la magistrature ou à l’école supérieure. À l’étranger, ils sont presque confondus. Et c’est exact: pour deux années de master et quatre à cinq années d’études supérieures (aux États-Unis, par exemple, les études supérieures n’ont pas de délai précis), l’étudiant a la possibilité de mener un cycle complet de travaux de recherche. Étudier dans le premier cycle est coûteux et inefficace. Et les étudiants de premier cycle dans la plupart des spécialités en sciences naturelles et en génie reçoivent une bourse qui couvre non seulement le coût de la formation, mais fournit également un niveau de vie modeste mais suffisant pour un jeune homme.

Pour entrer dans un programme de maîtrise dans une université de grande classe n'est pas un très gros problème si vous êtes diplômé d'une bonne université en Russie.

L'essentiel est l'anglais. Les Américains n’apprécient pas vraiment les sciences et l’ingénierie. Par conséquent, ces spécialités représentent déjà plus de 50% des étudiants de premier cycle originaires d’autres pays.

Raison n ° 1: liberté de choisir l'orientation de sa recherche

La composante la plus importante et la plus attrayante du travail d’un scientifique est son propre programme de recherche. En science, contrairement à une entreprise avec une structure hiérarchique complexe (jusqu’à la «verticale»), les projets et les orientations de recherche ne sont généralement pas dictés par la direction. Au contraire, dans la communauté scientifique, les professeurs, les doyens et les directeurs de laboratoire encouragent la pensée indépendante de leurs jeunes scientifiques, plutôt que de leur dire quoi faire, quand et comment. La liberté de diriger nos propres recherches dans la bonne direction est un grand succès, mais toute liberté nécessite de l’initiative et un jugement objectif, la capacité de prendre des décisions et d’en assumer la responsabilité.

Nous vous rappelons: un cas plutôt idéal est considéré. - Ed.

Naturellement, le choix indépendant de la direction de la recherche comporte de graves risques. Supposons qu'un domaine de recherche «peu populaire» risque fort de ne pas recevoir de soutien financier d'organisations qui accordent des subventions. Cependant, la pratique montre que lorsque vous postulez pour une subvention, vous pouvez formuler vos pensées suffisamment simplifiées pour y inclure vos propres plans de recherche. En principe, les scientifiques ont encore plus de liberté dans le choix de leur sujet que les travailleurs de la plupart des professions créatives. Les artistes, les écrivains et les photographes sont obligés de vendre leur travail ou de fournir tout autre service pour survivre. Quelle chance pour les scientifiques qui ont la possibilité de choisir des projets qui répondent à leurs ambitions intellectuelles et créatives, tout en recevant un salaire mensuel!

Peut-être que la situation était exactement celle qui s’est produite en URSS: ce n’est pas pour rien que l’aphorisme de l’académicien Artimovich a acquis une grande popularité auprès du fait que "la science est le meilleur moyen de satisfaire la curiosité personnelle aux dépens de l’État". - Ed.

Raison 2: Opportunités de carrière

Le travail d'un scientifique exige une amélioration constante des compétences personnelles, car l'éventail des tâches auxquelles le chercheur est confronté change constamment et toutes ces tâches sont complexes. De plus, le domaine d'activité du scientifique dépasse souvent le cadre de questions purement scientifiques: travail administratif, enseignement, travail dans l'industrie, dans des commissions du gouvernement, etc. Ainsi, un scientifique peut choisir différentes manières de développer sa carrière, en tenant compte de l'évolution de ses intérêts, de ses priorités et de ses objectifs.

Les perspectives maximales s'ouvriront pour ceux qui trouveront la force de ne pas quitter leur activité scientifique principale. Par exemple, vous pouvez être chercheur dans un laboratoire et enseigner dans une université, écrire un livre, gérer un site Web ou occuper un poste de direction dans une entreprise de biotechnologie. Chacune de ces activités est complexe et intéressante. Ils vous permettent de développer vos intérêts et d’acquérir de nouvelles compétences, d’ouvrir de nouveaux horizons avec lesquels un second souffle peut venir aux travaux de recherche principaux.

Raison 3: participer à la grande époque de la découverte

Nous vivons une période passionnante pour les biologistes, lorsque tous les domaines de cette science se développent rapidement. L’étude de la structure et de l’activité des organismes vivants - jusqu’au niveau des molécules individuelles et de leurs interactions - revêt une grande importance pratique pour la vie et la santé humaines. La participation directe à des découvertes scientifiques, même très modeste, est une expérience formidable qui permet de comprendre, d’apprécier et de profiter de ce qui se passe dans l’ensemble des sciences biologiques.

L’éducation permanente est un aspect important du travail du scientifique, qui consiste à lire un grand nombre d’articles scientifiques, à participer à des séminaires et à des conférences et à assister à des conférences données par des scientifiques de renom. Et cela signifie (bien sûr, à condition que les articles soient bons et les conférences intéressantes) que, tout en travaillant, vous puissiez apprécier et être inspiré par le travail des autres.

Figure 2. Richard Feynman - un physicien américain remarquable, l’un des créateurs de l’électrodynamique quantique. En 1943-1945, il fut l'un des développeurs de la bombe atomique de Los Alamos. Il a développé une méthode d'intégration sur trajectoires en mécanique quantique, ainsi qu'une méthode de diagrammes de Feynman en théorie des champs quantiques, avec laquelle vous pouvez expliquer la transformation de particules élémentaires. Il a proposé un modèle parton du nucléon, la théorie des vortex quantifiés. Реформатор методов преподавания физики в вузе. Лауреат Нобелевской премии по физике.

Причина 4: быть частью внеполитического международного сообщества

В наши дни совершенно не важно, в каком городе или стране работает ученый. Местонахождение научной лаборатории не влияет на ее связи с мировым научным сообществом . Современные ученые живут и работают в США, Индии, Японии, Китае, Европе. Et bien qu'ils aient tous été élevés dans des traditions culturelles différentes, ils ont beaucoup en commun du fait d'un échange constant d'expériences scientifiques, d'une passion pour les découvertes et de la recherche de la vérité. La chose la plus intéressante est que cette communauté d’intérêts repose avant tout sur l’auto-organisation et non sur un partenariat officiel.

Bien qu'il serait naïf de soutenir que le lien entre le provincialisme scientifique général et l'appartenance à un État particulier est complètement absent. - Ed.

Il est difficile de surestimer le rôle de la profession de scientifique dans le développement de la coopération internationale. Les membres des académies nationales des sciences et des communautés scientifiques internationales peuvent surmonter les obstacles politiques, religieux et linguistiques en communiquant entre eux dans le langage de la science. Les scientifiques peuvent être fiers du fait que les résultats de leurs travaux unissent le monde et améliorent la qualité de vie des personnes. De plus, les problèmes internationaux de la science et de l'éducation apportent beaucoup de choses intéressantes à la vie personnelle des scientifiques.

Raison 5: le vent errant

De nombreux voyages à travers le monde accompagnent de nombreuses professions, mais dans la plupart des cas, cela est perçu davantage comme un fardeau que comme un bonus. Par exemple, dans les milieux d’affaires, un voyage d’affaires signifie souvent qu’on se prépare à prendre d'assaut la prochaine ligne de vente et qu'une place dans la classe affaires ne va pas tant soulager l'épuisement nerveux qui en résulte. Les scientifiques voyagent généralement en classe économique, mais ils décident ensuite où et combien de temps leur est destiné. Les voyages à des séminaires et des conférences sont un moyen important d’échanger des informations et d’établir des contacts pour la coopération, la recherche de partenaires, etc. Ces voyages sont également très intéressants et utiles car ils permettent au séminaire de rencontrer personnellement d’éminents scientifiques, d’approfondir leurs recherches, de dîner avec les étudiants, de passer un bon moment avec leurs collègues et plus encore.

Les conférences et les séminaires permettent également de rencontrer de vieux amis et d’en créer de nouveaux. Au cours de ces réunions, divers problèmes scientifiques, de nouveaux projets, la possibilité de coopération et de nouvelles idées sont généralement discutés. De ces missions, les scientifiques reviennent chargés d'énergie positive, chargés de nouvelles idées d'expériences ou d'une idée claire de la manière de faire progresser leurs recherches. Et, bien sûr, des séminaires ou des conférences scientifiques sont souvent organisés dans des villes et des pays étonnants.

En outre, les scientifiques ont la possibilité de voyager plus longtemps (par exemple, pendant un an) pour échanger leurs expériences avec d'autres chercheurs et acquérir de nouvelles compétences. C'est une formidable opportunité de voir le monde et de maîtriser les méthodes de travail les plus modernes. En outre, cela permet d'apprendre de nouvelles langues et de connaître la culture de différents pays et peuples.

Raison 6: épaule contre épaule

Figure 3. Brian Green est diplômé de l'Université Harvard et a soutenu sa thèse à Oxford. En 1990, il a commencé à travailler au département de physique de l'Université Cornell. Depuis 1996 - Professeur de physique et de mathématiques à l'Université Columbia. Green a donné des conférences dans plus de vingt pays, s'adressant à la fois à des spécialistes et à un large public. Son nom est largement connu pour un certain nombre de découvertes fondamentales dans la théorie des supercordes.

Beaucoup de gens ont développé un tel stéréotype de scientifique: il s'agit d'une personne qui mène des expériences obscures et qui réfléchit profondément sous la canopée des étagères avec des tubes à essai dans un laboratoire poussiéreux. Cependant, dans cette perspective, beaucoup n'est pas tout à fait vrai! Tout d'abord, les scientifiques utilisent rarement les éprouvettes en verre traditionnelles. Mais plus important encore, l'activité scientifique contient un facteur social puissant. Travailler dans un bon laboratoire de recherche est non seulement productif au sens de la science, mais donne également le sentiment d'une seconde famille. Il s’agit d’un dîner conjoint, de pauses café et de fêtes d’anniversaire, et de pique-niques avec promenades. C'est lors de telles réunions informelles que naissent souvent les idées les plus intéressantes.

Le travail en laboratoire aide à nouer des amitiés et l'absence d'une hiérarchie rigide, caractéristique de la communauté scientifique, ne fait que stimuler ce processus. Le travail scientifique donne un sentiment de jeunesse éternelle, car les recherches sont principalement effectuées par des jeunes: étudiants, étudiants diplômés, jeunes scientifiques. Et les professeurs agissent en tant que vénérables consultants, enseignants, mentors et apprennent souvent les dernières nouvelles scientifiques de leurs subordonnés.

Selon des informations de première main, dans de nombreux instituts de recherche russes, la structure par âge est quelque peu différente de celle décrite. - Ed.

Raison 7: horaire flexible

Les scientifiques sont en grande partie libérés des horaires de travail difficiles. Venir au laboratoire n’est pas dicté, par exemple, par l’ouverture du marché boursier. De plus, à n'importe quelle heure convenable, vous pouvez faire une pause pour le déjeuner et ne pas déjeuner aux heures strictement réservées à cet effet. Ainsi, vous pouvez planifier vous-même votre journée de travail, votre semaine et votre mois. En ce qui concerne le lieu de travail - souvent un café ou même une plage sont un lieu plus propice pour travailler sur un manuscrit que pour un bureau, où vous devez constamment vous laisser distraire.

Cependant, il est important de comprendre ce qu'est réellement un horaire flexible: cela ne signifie pas que vous pouvez travailler un peu et que vous venez rarement au laboratoire. C’est tout le contraire. Étant donné que les travaux scientifiques nécessitent un temps de travail illimité, les scientifiques sont souvent des bourreaux de travail et non des paresseux. Ils travaillent le matin, le soir et le week-end. Si le scientifique dit: «Je serai à la maison dans 30 minutes»Cela signifie généralement que vous devez l’attendre dans une heure, voire plus tard. Mais l’avantage d’un tel horaire est que vous pouvez choisir vous-même un moment propice pour vous détendre ou effectuer les affaires de famille nécessaires. C'est votre temps, et vous le gérez vous-même tant que vous méritez cette flexibilité, en étant responsable et productif dans vos recherches.

Par ailleurs, un style de travail libre implique également un style libre dans les vêtements. Ce qui aussi ne peut que se réjouir.

Raison 8: semez le rationnel, le bien, l'éternel

En règle générale, les travaux des scientifiques sont axés sur des problèmes qu’ils considèrent intéressants, même s’il existe souvent une part de ruse dans ce domaine. Dans certains cas, la recherche ou les nouvelles technologies peuvent être immédiatement introduites en tant que nouveau médicament ou dispositif. Cependant, même si cet objectif n’est pas atteint, les connaissances scientifiques acquises consciencieusement approfondissent la compréhension du monde dans lequel nous vivons, ce qui portera certainement ses fruits à l’avenir. La connaissance pure ou un moyen de la mettre en pratique est ce dont le scientifique peut être fier. L'enseignement de vos connaissances et le mentorat constituent également une contribution importante au développement de la société. Chaque scientifique peut apporter sa propre contribution, par exemple en donnant des conférences aux écoliers et aux étudiants, en enseignant à l'université, en s'adressant au grand public.

Raison 9: soyez en bonne santé, écolier!

La plupart des universités et des instituts de recherche reposent sur les principes de la "scolarisation". En tant que partie intégrante du travail d’un scientifique, apprendre de nouvelles choses, rédiger des articles scientifiques, enseigner et faire du mentorat ne vous laisseront pas vous détendre et cesser d’absorber de nouvelles choses. Et si, par essence, vous êtes toujours jeune et avez soif de savoir, comme un étudiant, occuper un tel emploi constitue un avantage inestimable et une occasion de donner vie au classique "vivre, apprendre et apprendre".

Les scientifiques sont dotés de la confiance d'une société éclairée, ce qui rend cette bourse possible, réalisant que seule la «bourse professionnelle» est capable de dire un nouveau mot dans l'industrie et le mode de vie social. Le devoir du chercheur est de justifier cette confiance et de travailler dur pour le bénéfice de toute l’humanité.

Les éditeurs s’abstiennent de tout commentaire cinglant sur ces hautes aspirations. - Ed.

En résumant tout ce qui précède, nous pouvons conclure qu’il est très important d’aimer votre travail pour de vrai. Après tout, tout le monde ne peut pas dire sincèrement: “Oui, j'aime mon travail”. De nombreuses personnes dans différentes professions exercent leurs fonctions jour après jour et attendent avec impatience leur retraite. Mais il est très important que le travail procure un réel plaisir - comme des vacances en famille, des promenades avec les enfants, des sorties au restaurant ou au théâtre. Tout cela rend la vie belle et étonnante - celle que vous voulez apprécier, sans attendre la retraite.

Traduction adaptée d'un essai de Ronald Weil.

Comment déterminer si vous avez du talent

N'oubliez pas qu'il est important de devenir un bon scientifique et non pas seulement un spécialiste possédant des connaissances approfondies. Puisque tout le monde peut étudier des informations, vous devriez pouvoir les rechercher et découvrir de nouvelles découvertes dans le monde scientifique.

Pour devenir un jeune scientifique, écoutez-vous. Vous devez comprendre quel domaine de la science est le plus attrayant pour vous. Si vous aimez les mathématiques, ne vous cherchez pas en biologie, car outre les cellules nerveuses endommagées et le manque de désir, il est peu probable que vous puissiez réaliser quoi que ce soit.

Les gens deviennent des scientifiques quand ils peuvent combiner leurs loisirs avec leur travail. Si vous êtes vraiment intéressé par les mathématiques, vous serez retardé par le processus de son étude approfondie. Ainsi, s’il existe un domaine scientifique qui vous intéresse, auquel vous avez tendance à aller à l’école et qui vous a été confié plus facilement que d’autres, alors vous pouvez sans aucun doute devenir un scientifique.

Comment devenir scientifique

Les rêves coïncident rarement avec la réalité. Donc, si vous voulez devenir scientifique, il ne suffit pas de lire la littérature qui vous intéresse et d’étudier les informations sur Internet. Malheureusement, le développement de cette profession nécessite des investissements financiers parfois considérables.

Vous réussirez à devenir chercheur scientifique si vous travaillez sur vous-même et sur votre niveau de connaissances. Si vous n'êtes pas une pépite qui peut, sans aide extérieure, faire des estimations ou inventer un remède contre le cancer, vous aurez certainement besoin d'une formation supérieure.

Rien n’est impossible, et la science a connu des gens formidables qui, sans formation appropriée, ont fait des découvertes stupéfiantes, mais, voyez-vous, une chance sur un million.

Lorsque vous recevez une éducation, tenez compte des recommandations suivantes:

  • Choisissez une université qui propose des études continues dans les cycles supérieurs, car c’est elle qui prépare les futurs chercheurs. Master est également important, mais il se concentre sur l'obtention des connaissances nécessaires à la mise en œuvre d'activités pratiques et non à de nouvelles découvertes.
  • L'université doit être l'un des meilleurs. Lire des critiques, regarder des programmes de formation, visiter les portes ouvertes. Faites attention aux professeurs de l'établissement d'enseignement qui sont intéressés à acquérir des connaissances par les étudiants. Discuter avec les anciens.
  • La maîtrise du programme de l’institut est loin d’être totale. Vous devez assister à des séminaires, à des formations dans votre spécialité en parallèle, étudier les informations vous-même. Si vous êtes intéressé par le domaine des sciences, le processus d'apprentissage ne vous ennuierez pas.
  • Rappelez-vous des articles scientifiques. À mesure que vous acquérez des connaissances, votre propre vision de nombreux problèmes scientifiques se forme. Décris-le dans tes écrits scientifiques. Les articles sont publiés dans des collections spéciales et des magazines. Cela vous aidera non seulement à devenir un scientifique, mais ajoutera également des points lors de la défense d'une thèse.

Rappelez-vous l'amélioration de soi. Comment devenir scientifique si vous ne vous développez pas en tant que personne? Par conséquent, prenez le temps de vous détendre et de discuter avec des personnes intéressantes.

Recommandations générales

Lorsque vous vous rendez au but recherché, tous les obstacles sur le chemin semblent invisibles. Mais parfois, nous oublions des choses importantes sans lesquelles les tâches que nous nous fixons sont impossibles. Alors, comment devenir scientifique?

  • Discutez avec des personnes de votre cercle. Des intérêts communs non seulement vous uniront, mais mèneront également à de nouvelles découvertes.
  • Choisissez un superviseur avec de grandes ambitions. Ce conseil est donné par de nombreux scientifiques établis.
  • S'intéresser à tout. Le cercle de vos intérêts doit nécessairement être beaucoup plus que votre spécialisation.
  • Ne perdez pas de temps sur des réalisations insignifiantes. Par exemple, si vous êtes un chimiste, vous ne devriez pas passer plusieurs jours à étudier les mathématiques.

Beaucoup d'érudits admettent qu'ils ont souvent ignoré des objets qui n'étaient pas liés à leur direction.

Style de vie scientifique

Bien entendu, tout ne se limite pas aux connaissances scientifiques. La vie quotidienne et les facteurs environnementaux contribuent à la formation de la personnalité et vous font choisir entre science et vie.

Comment devenir scientifique si vous n'êtes pas soutenu par une famille, si vous vivez dans une petite ville peu prometteuse ou si vous n'avez pas assez d'argent pour faire des expériences? Sur la base de tels facteurs, on peut dire sur les points suivants:

  • La famille doit soutenir votre désir d’être scientifique. Vos proches doivent comprendre que vous ne vous contentez pas de chercher des livres jusque tard dans la nuit et que les expériences que vous menez ne sont pas sans valeur. En fin de compte, c'est important pour vous.
  • Dans tous les cas, après l’obtention du diplôme, vous devrez consacrer un certain montant à vos idées. C’est bien si vous trouvez un sponsor.
  • Vous avez peut-être de longs voyages devant vous. Cela est particulièrement vrai pour les chercheurs.
  • N'ayez pas peur d'arriver à une conclusion banale. Il est normal que les nouvelles découvertes reposent sur des réalisations déjà connues.

Les qualités personnelles d'une personne jouent un rôle important.

Comment devenir candidat

Mais le temps d'étude à l'université est en moyenne de 5 ans. Et ensuite? La science est-elle terminée?

Non Les meilleurs diplômés ont le droit d'aller aux études supérieures. Le résultat ici est un degré. Mais c’est un moyen très sérieux, pour ainsi dire, "la science à l’âge adulte". Pour le réussir, il vous faut:

  • choisir un superviseur qui conduira le jeune scientifique vers le but recherché,
  • choisissez un nouveau sujet important, encore inexploré,
  • étudier en profondeur le sujet choisi,
  • présenter les résultats individuels de leurs travaux sous forme d'articles et de rapports scientifiques lors de grandes conférences scientifiques,
  • partager des expériences avec d'autres scientifiques,
  • collaborer avec le superviseur, apprendre de son expérience,
  • préparer une thèse qui décrira tous les détails de l'étude,
  • défendre avec succès ce travail devant le conseil académique, qui regroupe les scientifiques les plus avancés dans ce domaine.

La nature du futur scientifique

Quel que soit son talent, il ne peut devenir scientifique sans certaines qualités de caractère. Pour atteindre l'objectif, développez en vous les qualités suivantes:

  • Ambitiousness.
  • La persévérance.
  • Penser en dehors de la boîte.
  • La capacité de reconnaître et d'analyser vos erreurs.
  • La capacité de fixer des objectifs.

Il est peu probable que vous puissiez obtenir immédiatement des résultats tangibles, mais n'abandonnez pas. La réalisation de grands objectifs s’appuie sur cela.

Japon, Institut national des matériaux et de la technologie chimique

En fait, je suis allé en Israël, pensant que tout irait mieux en Russie rapidement, mais cela ne s'est pas produit. Peu de temps avant la fin de la bourse Weizmann, j'ai été invité à travailler au Japon. La procédure de demande de visa a été retardée et je l’ai déjà reçue en Russie. Je suis allé au Japon en janvier 1998. À ce stade, des jumeaux sont nés et je devais laisser ma femme et mes trois enfants à la maison à Akademgorodok. Ma famille est venue me voir un an plus tard. Au Japon, j'ai travaillé pendant près de trois ans à l'Institut national des matériaux et de la technologie chimique, situé à Tsukuba, une ville créée à l'image d'Akademgorodok. Le chef du laboratoire était un physicien théorique remarquable, Masanori Tachia. Il a réussi à constituer une solide équipe multinationale de chercheurs au sein de laquelle des scientifiques japonais, russes, polonais, coréens et indiens ont travaillé ensemble, créant ainsi une atmosphère propice aux travaux théoriques au sein du laboratoire. À Tsukuba, j’ai pu résoudre plusieurs problèmes de calcul des taux de réactions chimiques sur lesquels j’avais commencé à travailler à Novossibirsk. Nous avons écrit un grand article de revue dans la revue faisant autorité, Advances of Chemical Physics, rédigé par une équipe de deux scientifiques japonais et deux scientifiques russes. Ainsi, le sujet scientifique que j'ai traité de 1987 à 1999 a été mené à bien. Masanori Tachiya a accordé une grande attention aux relations inter-scientifiques et a été systématiquement invité à Tsukuba avec des conférences données par des chercheurs de premier plan des meilleures universités du monde. Lors de l'une de ces conférences, j'ai rencontré le lauréat du prix Nobel Rudolph (Rudy) Marcus. Je lui ai parlé de mon travail et lui ai demandé s'il m'engagerait pour travailler à Caltech. Et Rudy a répondu: "Bien sûr que je le prends."

Comment être en relation avec votre entourage

N'ayez pas peur de la concurrence. Vos rivaux sont une source d'informations, communiquez avec eux plus souvent. Faites aussi des amis avec eux. Entourez-vous de personnes égales ou plus fortes que vous, le seul moyen de vous développer constamment. Mais pour l'amitié, n'oubliez pas la concurrence, car c'est le moteur du progrès.

Les adversaires peuvent, sans s'en rendre compte, vous donner de précieux conseils ou donner accidentellement des informations utiles. Mais vous n'avez pas seulement besoin de consommer. Ne regrettez pas de donner des conseils utiles à d’autres scientifiques afin que votre amitié soit mutuellement bénéfique.

Idées fausses sur le métier de scientifique

Nous allons maintenant analyser quelques mythes fondamentalement faux. A cause d’eux, beaucoup de talentueux abandonnent leur objectif, ce qui entraîne la destruction de leurs rêves et une diminution des progrès de la science:

  • Pour devenir scientifique, vous avez besoin de relations. Croyez-moi, la science est presque la seule industrie où personne ne peut rester grâce aux connexions. Если вы перспективный ученый, вас будут приглашать участвовать в различных исследованиях.
  • Только опытный педагог сможет научить студента. Как показывает практика, как раз молодые и амбициозные преподаватели давали толчок своим подопечным в мир науки. Ils ne sont pas encore tombés sur une théorie qu’ils essaient d’expliquer à tout le monde, ils sont donc au courant des nouvelles réalisations, ils cherchent des moyens de résoudre les problèmes, ils essaient de plonger encore plus dans la science, ce qui est également enseigné aux étudiants.
  • Les scientifiques gagnent peu. Les amateurs gagnent peu, pas les scientifiques. Si une personne est vraiment dévouée à son travail, alors, bien sûr, elle atteindra de nouveaux sommets, lui rapportant de bons profits. Mais pour cela, vous devez être sociable, de sorte que pour tout événement imprévu, vous avez des sponsors qui sont intéressés par votre entreprise.
  • Un scientifique est un métier peu prometteur. " Toutes les branches de la vie peuvent devenir non pertinentes, mais pas la science. L'humanité a besoin de nouvelles découvertes. Les bons scientifiques valent donc leur pesant d'or.

Science et politique

Toute autre activité, y compris politique, commence par la science. Dans les pays développés, les scientifiques devenus politiciens font très bien leur travail. Vous devez admettre que le ministre de l'Écologie s'attaquera beaucoup mieux aux problèmes de pollution atmosphérique s'il en est conscient, s'il les examine directement. Ou bien il est beaucoup plus facile de traiter le problème du financement dans le pays si le ministre des Finances est un mathématicien ou un économiste.

Une personne qui sait explorer le domaine des sciences, qui le comprend de l'intérieur, est sollicitée en politique, car elle prendra la bonne décision plus rapidement et la mettra en œuvre mieux que celle d'un diplômé universitaire ordinaire.

Science et écriture

Très souvent, les scientifiques qui ont atteint leurs objectifs s’assoient pour écrire des livres et transmettre leurs connaissances à la jeune génération. Ils sont la propriété du pays. Les scientifiques devenus écrivains apprendront aux étudiants à mémoriser, analyser et rechercher les informations appropriées.

Presque tous les scientifiques se contentent de leur propre livre lorsqu'ils estiment que leurs connaissances sont suffisantes pour les partager avec le monde extérieur. De plus, ils acquièrent une renommée et deviennent populaires.

Devenir scientifique est donc une tâche difficile mais réalisable. Battez-vous pour votre objectif. Et peut-être que votre nom sonnera dans le monde de la science.

États-Unis California Institute of Technology, Université de Californie à Irvine

Pour moi, Rudy était et reste un enseignant, un homme qui fixe la barre que vous souhaitez suivre. Imaginez, il a maintenant 91 ans, mais il travaille toujours et publie activement. C’est un scientifique d’une puissance cérébrale incroyable. En 1992, il a reçu le prix Nobel pour ses travaux de 1954 à 1955, qui n’ont toujours pas perdu de leur pertinence. En même temps, il est extrêmement sympathique et réactif: ils lui écrivent beaucoup, téléphonent, posent des questions, demandent des conseils, demandent du travail. Et il n'y avait aucun cas qu'il n'a pas répondu ou répondu avec une réponse formelle. Toujours en train d'aider, très facile à communiquer. C'est une personne passionnée qui a toujours été intéressée par les nouveautés, ce qui lui a permis de changer périodiquement complètement le cadre de son activité, malgré son âge considérable. "Je vous emmènerai au travail, mais je ne fais plus cette tâche, vous devrez changer de sujet de recherche", a-t-il déclaré lors de notre rencontre. C'est pourquoi, chez Kaltech, je me suis attelé à la résolution d'un problème relevant d'un domaine scientifique complètement différent: la physique des systèmes à l'échelle nanométrique. En 2000, un groupe de chercheurs de Denver a publié un article mesurant l’intensité de rayonnement de nanocristaux. Les résultats ont été absolument fantastiques: les nanocristaux ont scintillé, modifiant l'intensité de manière totalement imprévisible.

Je me suis lancé avec enthousiasme dans cette tâche, persuadé que je pourrais le gérer en trois mois. Mais seulement après 4 ans, j'ai compris ce qui se passait à l'intérieur du nanocristal.

Je me suis longtemps plongé dans ce sujet: j'y ai travaillé de près jusqu'à mon départ des États-Unis et je continue à travailler sur sa solution jusqu'à maintenant. Quand mon temps chez Caltech s'est épuisé, j'ai trouvé du travail à l'Université de Californie. L'université compte 10 campus indépendants répartis dans toute la Californie. Je me suis retrouvé sur un campus à Irvine, où j'ai passé 4 ans à calculer la thermodynamique quantique des nanoclusters en collaboration avec un jeune professeur, Vladimir Mandelstam. Mais le mystère du scintillement des nanocristaux ne m'a pas laissé partir. En 2005, avec le professeur Marcus, j'ai publié un article dans la revue Physical Review, qui proposait une explication originale du phénomène.

Ecole-Studio "Crayon"

En Californie, nos jumeaux sont allés à l'école. Avant cela, ils n'avaient pas du tout entendu parler de l'anglais. Chez nous, nous ne montrions que des films russes, lisions des livres russes et nous n'avions pas de télévision. Ils n'ont pas communiqué avec les enfants américains. Cependant, après six mois d’études dans une école américaine, nous avons commencé à remarquer que les enfants se parlaient anglais. Mais nous avons toujours su que nous retournerions en Russie et la tâche de préserver la langue russe et les normes de son éducation était très urgente pour nous. Par conséquent, le studio-école de langue russe "Pencil" a été formé. Je suis devenu son président et mon épouse est devenue l'organisatrice et l'inspiratrice idéologique. De manière générale, les émigrés américains organisent de nombreuses écoles russes, mais la plupart d’entre elles ont un format divertissant. Tout était sérieux avec nous: leçons, devoirs et obligation de communiquer en russe uniquement. Les cours ont eu lieu le samedi. Quand ils me demandent s'il est possible de reproduire le «crayon» dans les conditions russes, je réponds: «Très probablement pas». Car, une fois de plus, réunir à la même heure dans un même lieu un personnel enseignant aussi exceptionnel n’est guère possible. La littérature a été enseignée à nos enfants par un membre du Syndicat des journalistes Elena Dzyaloshinskaya, épouse du remarquable physicien russe Igor Dzyaloshinsky. Langue russe - Alena Klimovich, professeure d’études slaves à l’Université de Minsk. Mathématiques - Natalia Eitineier, qui a travaillé au bureau de conception du MAI, histoire - est diplômée de NSU Lena Chernyshova, spécialiste de l'histoire de l'URSS, professeur de physique - professeur Kaltekha Anton Kapustin, physicien théoricien travaillant dans le domaine de la théorie des cordes. Svetlana Zhitomirskaya, professeure à l'Université de Californie, a enseigné la faculté de mathématiques. L’éducation a été menée selon la méthode de l’immersion dans l’environnement linguistique et culturel. Une fois par mois, nous organisions des représentations théâtrales, des quêtes inspirées de contes folkloriques russes, de saisons et de héros littéraires. Tout le monde a pris part à ces productions et à ces jeux - enfants et parents - et c'était inoubliable. Après notre départ, l’école du crayon continue ses activités fructueuses. L'année dernière, elle a eu 10 ans.

Participants à la pièce "Peppy - Long Stocking" au studio-école "Pencil" (Californie).

Université de Notre Dame. Retour

Mon article en collaboration avec Rudolf Marcus a acquis une renommée. Et en conséquence, en 2007, j'ai été invité à devenir professeur-chercheur à l'Université de Notre Dame, dans l'Indiana, où j'ai travaillé pendant trois ans et demi. À Notre Dame, je me suis complètement concentré sur le problème du scintillement des nanocristaux en collaboration avec le groupe expérimental du professeur Masaru Kuno et le groupe théorique du professeur Boldijar Yanko, ce qui a conduit au succès. En 2008, notre brillante équipe, co-auteur avec Rudolf Marcus, a publié un article de synthèse sur le scintillement dans le plus prestigieux journal de physique au monde, Nature Physics. En 2009, Physical Review Letters a co-écrit mon article avec le professeur Janko et mon étudiant diplômé Sandor Volkan-Kakso avec un modèle fondamentalement nouveau de scintillement de nanocristaux décrivant qualitativement toutes les propriétés connues de ce phénomène, suivi de plusieurs autres articles dans des revues scientifiques de haut niveau. Mais en 2010, mon contrat a expiré et je devais décider quoi faire ensuite. Il était possible de chercher du travail aux États-Unis. De plus, j'avais été invité à devenir professeur au Brésil.

il y avait un sentiment qu'en Russie tout progressait et il y avait une volonté de participer à ce processus en cours, même dans une situation d'incertitude, sans offre d'emploi garantie.

De plus, nos enfants à ce moment-là avaient déjà 13 ans et devaient être transférés dans l'environnement culturel russe. Ainsi, fin 2010, nous sommes rentrés en Russie, à Akademgorodok, sans avoir encore une idée de ce que nous ferions ici. (À suivre.)

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